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s11全球总决赛下注app:明志科大电机专题成果 落实学用合一

明志科技大学电机系为培养大学部学生达成技职校院学生应有之专业素养,于109年下学期假该校电机馆举办专题成果竞赛。参加对象为电机系大学部四年级学生,验收分组为智慧型控制组、绿色能源组及智慧通讯组,共计41组。竞赛成绩评核系由电机系16位专任教师担任评审,评分项目包含了专题成品展示、现场问答、书面报告及成果海报、专题纪录本等。

电机系借由专题成果竞赛,检验学生的专业知识及实作的能力,让学生能够借此机会彼此交换专题实作心得意见、发挥团队之精神,并藉观摩学习,强化学生专题制作能力,提升学生程序撰写、写作、创作、口语表达等各方面技巧,使实作与理论结合,展示实际成效。同时也让一、二年级学弟妹观摩参观学长姐的专题成果,借由大四学长姐对于各专题的介绍,让一、二年级学弟妹了解专题制作之要领外,亦强化大四参展学生口语表达、逻辑思维能力。

明志科技大学电机系共利用四个学期进行专题制作的课程期间(大二下至大四下)包含一年的工读实务实习课程,教师会搭配工读实务实习单位的资源,辅导学生进行专题制作,或是在工读实务实习期间指导学生进行专题制作或是参加校外比赛。在成果验收方面,电机系在每年大四上学期会进行各个领域教师的专题制作的期中验收,由各领域三位教师针对领域学生的专题制作初步结果进行期初验收,由每组学生准备投影片逐一上台报告,以评定学生成绩并了解学生之进度与期末验收之承诺。同时,于大四下学期进行专题制作之期末验收,由全体教师进行验收,每组学生必须呈现专题制作的最后成果并接受教师询答,以确认学生之学习成就。凡专题制作期末验收之获奖作品均会在电机系之资料陈列室展示,提供教师及学弟妹参考。明志科大经由专题制作系列课程,相信有助于培养学生具备 “设计工程系统、元件或制程的能力”提高学生就业竞争力。

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